Zkušenosti s výukou vývoje software
Soukromá vysoká škola Unicorn College dne 18. února 2010 uspořádala ve spolupráci se středními školami a významným zaměstnavatelem ICT specialistů, společností Vigour a.s., odborný seminář na téma
Zkušenosti s výukou vývoje software na středních školách.
Průbeh semináře
|
Příspěvky účastníků byly rozděleny do tří bloků. Pohled ze strany středních škol poskytlii:
Za Unicorn College vystoupili a své idee přednesli Mgr. Peter Buchlák a RNDr. Ondřej Kučera.
Názor společnosti Vigour a.s., jako významného zaměstnavatele ICT specialistů na českém trhu, nám představil Ing. Radek Frízel.
Seminář moderoval Ing. David Hartman Ph.D..
|
Prezentace
Blok I. - Pohled ze strany středních škol
|
Téma:
|
Výuka programování na středních školách s rozšířenou výukou informačních technologií
|
|---|---|
|
Přednášející:
|
Ing. Lenka Suchánková, vyučující
|
|
Instituce:
|
Střední průmyslová škola elektrotechnická, Praha 10
|
|
|
|
|
|
Přednáška se zabývá typickými problémy výuky programování na středních školách s rozšířenou výukou.
Cílem výuky předmětu programování na střední škole je nejen naučit žáky programovat v konkrétním programovacím jazyku, ale především zvládnout obecné základy algoritmizace a základy programování tak, aby pro absolventy nebyl problém v případě potřeby se rychle adaptovat a naučit se programovat v jiném programovacím jazyku. Žáci by měli být vedeni k uvědomění si nutnosti celoživotního vzdělávání, vyhledávání a osvojování si nových trendů a poznatků obzvláště u profesí, které jsou postaveny na znalostech ICT (programátor, grafik, tvůrce webových stránek atd.). Obsah výuky musí být zaměřen na základní principy programování, nikoliv na měnící se technologie, na druhé straně teoretická výuka musí být kombinována s praktickými cvičeními v konkrétním programovacím jazyce v konkrétním vývojovém prostředí. V přednášce jsou definovány vybrané problémy výuky programování na střední škole a dále je v příspěvku popsáno, jak jsou tyto problémy řešeny na SPŠE V Úžlabině, Praha 10. |
|
|
|
|
Téma:
|
Výuka programování na střední průmyslové škole
|
|---|---|
|
Přednášející:
|
Ing. Helena Brabcová, Ing. Pavla Kopeluková, vyučující
|
|
Instituce:
|
Smíchovská střední průmyslová škola, Praha 5
|
|
|
|
|
Příspěvek pojednává o praktických zkušenostech s výukou programování na Smíchovské střední průmyslové škole.
Přednášející se zaměřují na cíle, jež si při výuce kladou. Příspěvek pojednává oo organizaci a metodách výuky na škole, používané literatuře a učebních pomůckách, formách testování studentů a o přípravě učitele na výuku. Dále jsou uvedena úskalí, na která škola naráží, a v neposlední řadě způsoby, kterými se s nimi škola vyrovnává. |
|
|
|
|
|
Téma:
|
ICT obory v Pardubickém kraji. Zkušenosti se zaváděním ICT oboru a jeho výukou na škole DELTA-SŠIE
|
|---|---|
|
Přednášející:
|
Ing. Jiří Formánek, ředitel
|
|
Instituce:
|
DELTA - Střední škola informatiky a ekonomie s.r.o., Pardubice
|
|
|
300% nárůst ICT oborů na středních školách v Pardubickém kraji v letech 2007-2010.
Dopady tohoto nárůstu. Zkušenosti se zaváděním ICT oboru a jeho výukou: náplň oboru ve srovnání s jinými, výhody a rizika. Výzva ke kontrole kvality ICT oborů - certifikace Unicornem. |
Blok II. - Pohled ze strany vsoké školy
|
Téma:
|
Jak učíme IT
|
|---|---|
|
Přednášející:
|
Mgr. Peter Buchlák, zástupce katedry informačních technologií
|
|
Instituce:
|
Unicorn College s.r.o., Praha 3
|
|
Příspěvek představuje technologickou orientaci výuky IT předmětů na Unicorn College.
Autor se zaměřuje na způsob výuky IT předmětů, a to od přípravních kurzů, kde v případě nedostatečných znalostí mají studenti možnost "doběhnout zameškané", až po řešení náročních problémů na úrovni korporátní sféry. Závěrem autor vysvětluje způsob, jakým se Unicorn College snaží o propojení teoretických znalostí s reálnou praxi. |
|
Téma:
|
Zkušenosti z výuky programování na Unicorn College
|
|---|---|
|
Přednášející:
|
RNDr. Ondřej Kučera, vyučující
|
|
Instituce:
|
Unicorn College s.r.o., Praha 3
|
|
|
Prezentace se podrobněji zabýva programovacími jazyky, které jsou na Unicorn College vyučovány a také důvody, proč se vysoká škola pro tyto jazyky rozhodla.
Autor představuje na základě dosavadních zkušeností typy studentů, se kterými se na vysoké škole setkáváme, dále problémy, které jejich studium provázejí a nakonec i důvody nízke úspěšnosti absolvování IT oborů na Unicorn College. Závěrem prezentace jsou navrženy možnosti, které by mohli vyřešit slabou úspěšnost vystudování IT předmětů. |
Blok III. - Pohled ze strany zaměstnavatele ICT specialistů
|
Téma:
|
Vigour - uplatnitelnost absolventů v praxi
|
|---|---|
|
Přednášející:
|
Ing. Radek Frízel, ředitel vývojového centra
|
|
Instituce:
|
Vigour a.s., Praha 7
|
|
|
|
|
Prezentace je zaměřená na pohled zvenčí, resp. postoj zaměstnavatele ICT specialistů vůči kvalitě absolventů středních a vysokých škol v České republice. V této souvislosti se autor dotýká i nutnosti nemalých investic korporátní sféry (časových, finančních) do zaškolování nových zaměstnanců (absolventů středních nebo vysokých škol).
Závěrem autor představuje spolupráci mezi Unicorn College a společností Vigour, jako i možnosti budování kariéry ve společnosti Vigour a.s. |
Vyhodnocení
Díky příspěvkům účastníků bylo identifikováno několik problémů, které provázejí současný trend výuky IT (oblast vývoje software). Mezi hlavní problémy, ať z pohledu Unicorn College nebo z pohledu středních škol, patří:
-
nedostatek výukových opor pro výuku vývoje software (učebnice, standardizované on-line studijní materiály, ...)
-
nízká motivace studentů ke studiu programování.
Unicorn College nabídla zástupcům středních škol pomoc a je ochotná investovat, za spoluúčasti středních škol, nepatrné množství času, personální kapacity a financí do přípravy nových studijních materialů. Střední školy se zájmem přivítaly návrh Unicorn College.
Partneři
_clr_RGB_400px.PNG "Vigour a.s."){kind=logo}
 ENGLISH VERSION  Podmínky použití  Mapa stránek  Kontakty  Katalog bakalářských prací    
Unicorn | Unicorn Systems | Unicorn Universe | Unicorn College © Unicorn College 2011 |
|
|